Даём силу для спорта: тренер Анастасия Кулигина о работе с детьми с ОВЗ

Два года назад в  барнаульской спортивной школе «Темп» запустили тренировки с  элементами футбола для детей с  ограниченными возможностями здоровья. Занятия проводит Анастасия Кулигина - выпускница Алтайского государственного педагогического университета. Тренер-преподаватель рассказала газете АлтГПУ «Учитель», почему физическая активность, общение с  тренером и  товарищами, командная работа могут сыграть важную роль в  жизни ребенка с  ОВЗ.

- Анастасия, как началась ваша работа с  особенными детьми?

- Я  работаю учителем физической культуры в  барнаульской средней школе № 110. Несколько лет назад там открыли ресурсный класс для детей с  аутизмом, задержкой психического и  умственного развития. Руководство школы поручило мне работу в  этих классах. Я  начала изучать различную литературу: знакомилась с  материалами в  интернете, смотрела вебинары, а  потом прошла переподготовку на  адаптивную физическую культуру. С  этого всё и  началось. Затем увидела, что в  ДЮСШ «Темп» проводят тренировки для детей с  ОВЗ, связалась с  руководством спортшколы, и  они меня пригласили на  тренерскую работу.

- Почему вы  решили стать учителем физической культуры?

- Я  постоянно была в  спорте или рядом с  ним ( Анастасия - внучка Александра Комарова, ветерана легендарной барнаульской команды «Темп» - Прим.ред.) и  после окончания 11 класса решила получить профилирующее образование, чтобы работать с  детьми. Хотелось заниматься именно тем делом, к  которому лежала душа. Три года я  работала в  общеобразовательной школе с  детьми, а  затем начала заниматься ещё и  с  ребятами с  ОВЗ.

- Тяжело было переключиться?

- Нет. Со  временем ты  привыкаешь к  работе с  уникальными детьми. Понимаешь, что им  нужно. К  тому  же поначалу у  меня был наставник, учитель с  30-летним опытом - Михаил Алексеевич Куксин. Я  черпала знания и  из  специализированной литературы.

Мне интересно работать с  детьми. Ты  начинаешь показывать им  упражнения и  поначалу тебе кажется, что говоришь в  никуда. А  потом видишь, что ребята на  самом деле тебя понимают и  начинают задания выполнять, это цепляет. Заметен и  прогресс у  детей. Если на  первых тренировках они сидели каждый в  своём углу, то  сейчас активно друг с  другом играют.

Сразу видно, что мы  занимаемся не  просто так. Я  продолжаю повышать свою квалификацию и  теперь уже выступаю в  роли наставника - обучаю молодых тренеров.

- Сколько ребят сейчас у  вас занимается?

- Около 60 человек в  возрасте от  5 до  16 лет. С  4 лет ребёнок может посещать индивидуальные занятия. Как раз в  этом возрасте дети начинают расти и  развиваться. Тренерская задача - подтянуть отстающие навыки ребёнка, чтобы он  рос здоровым. А  групповые тренировки с  элементами футбола начинаются с  6 лет.

- Чего не  хватает адаптивным спортивным практикам?

- С  материально-технической базой всё отлично. Есть весь необходимый инвентарь. Не  хватает специалистов. С  ребятами нужно постоянно заниматься, в  том числе и  индивидуально, а  времени на  всех не  хватает. Для того чтобы от  занятий был максимальный эффект, нужен непрерывный тренировочный процесс. Тренировки должны проходить каждый день.

Но  если нет такой возможности, то  самое оптимальное - три раза в  неделю, а  в  остальные дни обязательно делать зарядку в  домашних условиях.

- Что изменилось сейчас с  того момента, когда вы  только начинали заниматься с  детьми с  ОВЗ?

- Поначалу многие люди даже не  знали, что существуют такие тренировки для детей с  ограниченными возможностями здоровья. Сейчас ситуация поменялась.

- А  как развивается адаптивный футбол в  других регионах? Какое место занимает Алтайский край?

- В  конце мая этого года мы  с  Михаилом Алексеевичем ездили в  Москву на  обучение, где нам рассказали о  том, как развивается адаптивный футбол в  российских регионах. Алтайский край в  этом списке занимал одно из  последних мест. Нам есть куда стремиться и  в  чём развиваться. Лидирующие позиции занимают крупные города - Москва, Сочи, среди сибирских городов выделяется Красноярск. Многое зависит от  финансирования. Сейчас в  основном финансовая нагрузка ложится на  родительские плечи, но  не  все могут платить. В  начале этого года у  нас прошёл первый футбольный турнир для детей с  синдромом Дауна, надеемся, что в  будущем проведём соревнования для детей с  аутизмом и  ДЦП.

- А  в  чем польза для детей с  ОВЗ от  таких тренировок?

- Во-первых, ребята общаются друг с  другом. С  социализацией у  таких ребятишек проблемы. Во-вторых, на  тренировках происходит физическое совершенствование обучающихся, укрепление здоровья. Занятия повышают выносливость и  трудоспособность. Стараюсь давать и  сложные упражнения, чтобы наряду с  телом работала ещё и  голова. Проходит интеллектуальное и  психическое развитие.

- Какой совет вы  дадите студентам, которые сомневаются, стоит им  работать с  детьми ОВЗ или нет.

- Конечно, стоит. Самое главное, нужен хороший наставник. Только с  его помощью можно построить не  травмоопасные и  эффективные занятия для детей. При этом каждый студент должен понимать, что нужно обладать терпением и  спокойствием. Дети могут вести себя по-разному: убегать, психовать, реветь. Нужно быть к  этому готовым. И, наконец, нужны знания, необходимо обратить внимание на  те  дисциплины, которые преподают в  АлтГПУ - психология, физиология, методика и  другие. Без этого никуда!